الأخطاء التي يقوم بها معلمو اللغة الانجليزية في إدارة صفوفهم والعلاجات المقترحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في منطقة طولكرم التعليمية

هدفت الدراسة إلى بحث الأخطاء التي يقوم بها معلمو اللغة الانجليزية في إدارة صفوفهم والعلاجات المقترحة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في منطقة طولكرم التعليمية. لتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة أداتي بحث وهما: 38 بند استبانه ومقابلة شبه منظمة لجمع المعلومات عن أخطاء الإدارة الصفية. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية في منطقة طولكرم التعليمية للعام الدراسي 2014- 2015 والذي تضمن (281) معلم ومعلمة و (4) مشرفين. أما عينة الدراسة فقد تكونت من (84) معلم (40) معلم و (44) معلمة أما المشرفين فكان هناك (2) ذكور و (2) إناث. أما فيما يتعلق بالنتائج الأساسية التي توصلت إليها الباحثة فهي كالتالي: ضرورة استخدام المعلمين قواعد صفية واضحة، تجاهل السلوك السيئ، تعزيز السلوك الجيد، التواصل مع الآباء والعمل ضمن مجموعات لتجنب أخطاء الإدارة الصفية. أما نتائج المقابلات فقد أشارت إلى ضرورة إشراك المعلمين جميع طلابهم في الأنشطة الصفية لتجنب الفوضى، و كذلك العمل ضمن المجموعات والاستماع إلى الطلاب ومحاولة إيجاد حلول لمشكلاتهم.