أثر الاشتراك في المعسكرات الصيفية على مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة صفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر الاشتراك في المعسكرات الصيفية على مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة صفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما درجة مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية تعزى لمتغير الجنس؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية تعزى لمتغير مكان الإقامة؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية تعزى لمتغير المعدل الدراسي؟ 5- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية تعزى لمتغير الصف الدراسي؟ 6- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية بين القياسين القبلي والبعدي عند افراد المجموعة الضابطة؟ 7- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية بين القياسين القبلي والبعدي عند افراد المجموعة التجريبية؟ 8- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية على القياس البعدي بين افراد المجموعتين التجريبية والضابطة؟ ومن أجل تحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس مارش لمفهوم الذات الجسمية الذي تم تعريبه إلى اللغة العربية وتطبيقه من قبل الباحث، وهذا المقياس يشتمل على (11) مجالا وهي (المظهر، القوة، التحمل، المرونة، الصحة، التوافق، النشاط، السمنة، الرياضة، الذات الجسمية، تقديرا الذات) وقد تم التأكد من ثبات المقاييس باستخدام كرونباخ الفا حيث بلغ معامل الثبات (0.91) وهذا يفي بأغراض الدراسة، وأما صدق المقياس وملاءمته للدراسة فقد عرض على نخبة من المحكمين من كلية العلوم التربوية وتم الأخذ بآرائهم. وقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية، حيث بلغ عدد الطلبة (4170). أما عينة الدراسة فقد تكونت من (6%) من مجتمع الدراسة حيث بلغ عددها (215) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية وتوزيعهم إلى عينتين تجريبية وضابطة، وبعد تطبيق المقياس استرجع الباحث (246) استبانة كاملة، بواقع (132) طالبا و(144) طالبة. ومن اجل معالجة البيانات استخدم الباحث الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)وذلك باستخدام المعالجات الاحصائية التالية: - كرونباخ الفا لإيجاد معامل الثبات. - اختبار (ت) للأزواج المترابطة (paired-t-test) - اختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين (independent –t- test) - تحليل التباين الأحادي (One way ANOVA) واختبار شفيه (Scheffe- test) للمقارنات البعدية بين المتوسطات الحسابية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن مفهوم الذات الجسمية لطلبة صفوف الثامن والتاسع والعاشر في محافظة قلقيلية كان متوسطا حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (62.33%). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في مفهوم الذات الجسمية لدى طلبة صفوف الثامن والتاسع والعاشر في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية تبعا لمتغير المعدل الدراس ومكان الإقامة. - وجود تحسن في مفهوم الذات الجسمية عند أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، ولكن بدرجة أفضل عند افراد المجموعة التجريبية. وأوصى الباحث بعدة توصيات من اهمها ضرورة اهتمام الاهل بتشجيع ابنائهم على الاشتراك في برامج المعسكرات الترويحية الصيفية لما لها من دور ايجابي في صقل شخصية ابنائهم.