تأثير الالعاب التعليمية على الحافز لدى متعلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية
Program:
Year:
2002
Discussion Committee:
Supervisors:
د. سوزان عرفات
Abstract:
هدفت هذه الدراسة لبحث تاثير الالعاب التعليمية على الحافز و الذي يقسم الى قسمين ( حافز التقدير الذاتي) و الذي يعبر عنه من قبل عينة الدراسة و ( الحافز العام او الكلي ) و الذي يعبر عنه من قبل المراقب الخارجي.
و هدفت الدراسة للاجابة على الاسئلة التالية :
1. هل تطبيق الالعاب التعليمية يقوي الحافز لدى طلاب الصف العاشر و الذي يتضمن الحافز الكلي و حافز التقرير الشخصي؟
2. اي يؤدي الى زيادة الحافز عن الطلاب اكثر : الالعاب التعليمية اما المادة التقليدية ؟
3. هل هناك فروق دالة احصائية فيما يتعلق كحافز التقرير الشخصي يعود الى الجنس ؟
4. هل غياب الالعاب التعليمية من صفوف الصف العاشر يؤثر على الحافز لدى الطلاب ؟
للاجابة على هذه الاسئلة تم اختيار العينة المكونة من (319) طالب و طالبة و جميعهم من طلاب الصف العاشر في مدينة رهط باستعمال الالعاب التعليمية للمجموعة التجريبية و استعمال الطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة . و قد اجرى الباحث امتحان بعدي لقياس حافز التقدير الشخصي اذ قام كل طالب في كلا المجموعتين بتعبئة استمارة التقرير الشخصي في اخر يمو من اجراء الدراسة . بالاضافة الى ذلك كان هناك معلم لغة انجليزية مؤهل قام بالمراقبة و التعبئة ورقة ملاحظة في كل درس لكلا المجموعتين لتحديد فاعلية الاسلوب التعليمي المقترح . و قام الباحث بعد ذلك بتحليل نتائج استمارات التقرير الشخصي و اوراق الملاحظة و توصل الباحث الى النتائج التالية:
1. حافز التقرير الشخصي للمجموعة التجريبية كان اعلى بشكل ذو دلالة احصائية مقارنة بالمجموعة الضابطة .
2. الحافز الكلي للمجموعة التجريبية كان بشكل ذو دلالة احصائية اعلى مقارنة بالمجموعة الضابطة .
3. ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية قيما يتعلق بحافز التقرير الشخصي بين الذكور و الاناث .
في ضوء تلك النتائج فان الباحث يوصي :
1. اجراء دراسات مشابهة لبحث :
A. تاثير الالعاب التعليمية على مهارات اللغة الانجليزية.
B. تاثير العاب الكمبيوتر على الحافز لدى الطلاب .
C. اتجاهات المعلمين نحو استعمال الالعاب التعليمية.
D. تاثير العاب المحاكاة و لعب الدور و الالعاب الاتصالية على مهارة المحادثة او الحافز لدى الطلاب.
2. على وزارة التربية ان تعقد دورات لتعريف معلمي اللغة الانجليزية حول كيفية التعامل مع الالعاب التعليمية و تعريفهم بتقنيات محفزة اخرى مثل العاب الكمبيوتر , و الانترنت , العاب المحاكاة , و كذلك على وزارة التربية و التعليم ان تدخل الالعاب التعليمية في المنهاج.
Full Text:
Pages Count:
118
الحالة:
Published