اعتقادات خريجي المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اعتقادات خريجي المدارس الثانوية في محافظة قلقيلية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وحاولت الدراسة الإجابة على السؤالين التاليين: 1. هل هناك تأثير للجنس على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجية والمجتمع؟ 2. هل لمكان السكن تأثير على اعتقادات خريجي المدارس الثانوية نحو العلوم والتكنولوجيا والمجتمع؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني عشر العلمي في محافظة قلقيلية في الفصل الثاني من العام الدراسي 1998/1999. ووقد بلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة 150 طالباً وطالبة (83 طالب و 67 طالبة) موزعين على ست مدارس في المحافظة. واعتمد الباحث في دراسته على استبانه صممت واستخدمت من قبل الباحث (Fleming, 1987), وهي تتكون من 15 فقرة. وبعد ترجمة الاستبانة وتعديل فقراتها لتناسب البيئة الفلسطينية والتأكد من صدق المحتوى للاستبانة قام الباحث بتوزيع الاستلانة التي تضم الفقرات المعدلة على ستة محكمين من ذوي الخبرة في التربية. وأما بالنسبة لثباتها فقد استخدم الباحث الاختبار وإعادة الاختبار (Test- Retest). وتم حساب الثبات باستخدام معامل ارتباط بيرسون وبلغ 0.82 ووزعت الاستلانة على جميع افراد المجتمع وقد تم التحليل اعتماداً على البيانات المتضمنة في 140 استبانه مرتجعة أي ما نسبته 93%. وقد بينت الدراسة أن هناك نسبة كبيرة من طلبة المدارس الثانوية يمتلكون فهماً خاطئاً لطبيعة العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك كشفت النتائج ان اعلى استحابات للطلبة تبنوا فكرة الفوائد الاجتماعية للعلوم والتكنولوجيا والمجتمع. وكذلك فكرة استعمال العلوم والتكنولوجيا استعمالا صحيحا يريح الانسان, إضافة إلى اشتراك الجمهور في مناقشات المثقفين, وتزويد العلماء برأس المال اللازم لأبحاثهم, وأهمية التعاون بينن الحكومة والعلماء بهدف القيام بأبحاث تخدم مصلحة المجتمع. وكان من التوصيات المنبثقة عن الدراسة ضرورة طرح مساقات في الجامعة تتنازل قضايا العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وإعادة النظر في مناهج العلوم وخاصة في مرحلة التعليم الثانوي بحيث تكون قائمة على منحى العلوم والتكنولوجيا والمجتمع وكذلك إجراء دراسات لوضع ادوات تقويمية يمكن استخدامها للشف على أراء الطلة والمعلمين نحو العلوم والتكنولوجا والمجتمع.