اتجاهات طلبة جامعة النجاح الوطنية نحو البيئة الفلسطينية من حيث استنزاف الموارد الطبيعية، التلوث، الانفجار السكاني، التوازن البيئي وحماية البيئة

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات البيئية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية وبالتحديد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: 1. ما اتجاه طلبة جامعة النجاح الوطنية نحو البيئة الفلسطينية؟ 2. هل يختلف الذكور عن الإناث في اتجاهاتهم نحو البيئة الفلسطينية؟ 3. هل يختلف اتجاه الطلبة نحو البيئة باختلاف الكلية التي يدرسون فيها؟ 4. هل يختلف اتجاه الطلبة نحو البيئة باختلاف مكان الإقامة الدائم؟ وللإجابة على أسئلة الدراسة أخذت عينة دراسية مكونة الدراسة أخذت عينة مكونة من (234) طالبا وطالبة منهم (105 ذكورا, 129 إناثا) ويشكلون ما نسبته 19% من أفراد مجتمع الدراسة والتي تم اختيار أفرادها اختيارا عشوائيا بإتباع طريق العينة العشوائية المنتظمة. استخدم لهذه الدراسة مقياس الاتجاهات البيئية الذي طور من قبل الباحث ويتألف من 40 فقرة مصنفة إلى خمسة مجالات تتعلق بموضوع البيئة وهي:- استنزاف الموارد الطبيعية, التلوث, الانفجار السكاني, التوازن البيئي وحماية البيئة الفلسطينية. وقد تم التحقق من هدف محتوى المقياس بعد عرضه على هيئة محكمين وتحليل فقراته وإيجاد ثباته بطريقة الاختبار وإعادته بحساب معامل الثبات مع الزمن حيث وجد أنه يساوي (0.93) وللإجابة عن سؤال الدراسة الثاني استخدام اختبار (ت) للمجموعات المستقلة, وللإجابة عن سؤال الدارسة الثالث والرابع تم استخدام تحليل التباين الأحادي. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- النسبة المئوية لذوي الاحتياجات البيئية الايجابية تساوي (72%). 2- النسبة المئوية لذوي الاحتياجات البيئة الايجابية لمجالات القياس الخمسة تتفاوت من مجال لآخر إذ بلغت لمجال استنزاف الموارد الطبيعية (77.42%) ولم تتعدى لمجال الانفجار السكاني (65.75%). 3- بينت نتائج اختبار (ت) عدم وجود فروق في اتجاهات طلبة جامعة النجاح الوطنية نحو البيئة الفلسطينية ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. 4- بينت نتائج تحليل التباين الأحادي وجود فروق في اتجاهات طلبة جامعة النجاح الوطنية نحو البيئة الفلسطينية تعزى إلى نوع الكلية التي يلتحق بها الطلبة. 5- بينت نتائج تحليل التباين الأحادي عدم وجود فروق في اتجاهات طلبة جامعة النجاح الوطنية نحو البيئة الفلسطينية ذات دلالة إحصائية تعزى إلى مكان الإقامة الدائم. وقد أوصت الدراسة: 1- إدخال مادة التربية البيئية من ضمن متطلبات الجامعة الإجبارية. 2- إجراء بحوث ودراسات لمعرفة اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو البيئة. 3- إجراء بحث يقارن بين اتجاه طلبة الجامعات الفلسطينية والجامعات الإسرائيلية نحو البيئة.