أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير لبعض مهارات كرة الطاولة لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي مقترح على منحنى التغير لبعض مهارات كرة الطاولة لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة مكونة من (26) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية ممن سجلوا مساق كرة الطاولة، حيث طبق عليها البرنامج التعليمي المقترح للمهارات لمدة (12) أسبوعاً وتم إجراء اختبارات مهارية للطلبة خلال فترة تطبيق البرنامج كل ثلاث أسابيع مره، وبعد الإنتهاء من تطبيق البرنامج وبعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية((SPSS لتحليل النتائج باستخدام تحليل التباين للقياسات المتكررة (Repeated Measure ) والنسب المئوية للمتغيرات والمتوسطات الحسابية واختبار ولكس لامبدا(Wilks lambda). أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=a 0.05) في جميع القياسات بين القياس الأخير (الخامس) والقياسات الأخرى لصالح القياس الأخير، أي أن البرنامج التعليمي المستخدم كان له أثر إيجابي وفعال في تحسين القدرات المهارية والفنية في جميع متغيرات الدراسة. كما أظهرت النتائج أن النسب المئوية للتغير على المتغيرات المهارية لدى الطلاب كانت (423.6)% لمتغير دقة الإرسال الأمامي ،( 60)% لمتغير الضربة المستقيمة الأمامية،(151.5)% لمتغير الدفع الأمامي للجانب الأيمن ،(306.5)% لمتغير الضربة الساحقة للدفع الأمامي. أما النسب المئوية للتغير على المتغيرات المهارية لدى الطالبات كانت لمتغير دقة الإرسال الأمامي، (468.8)% لمتغير الضربة المستقيمة الأمامية، ( 122.5)% لمتغير الدفع الأمامي للجانب الأيمن، (236.5)% لمتغير الضربة الساحقة للدفع الأمامي، ( 532.5)%. وتوصي الباحثة بعدة توصيات من أهمها ضرورة تعميم نتائج الدراسة الحالية والبرنامج التعليمي المقترح على الجامعات وكليات وأقسام التربية الرياضية في الجامعات الفلسطينية للاستفادة منها، كونها أول دراسة في لعبة كرة الطاولة في فلسطين.