أثر استخدام ثلاثة أساليب تدريس على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة الطائرة لدى طلاب تخصص التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام ثلاثة أساليب تدريس على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة الطائرة لدى طلاب تخصص التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، ولتحقيق ذك أجريت الدراسة على عينة تكونت من (60) طالب من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، المسجلين في مساق كرة طائرة (1)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو الثلاثة مجموعات متكافئة ومتساوية تكونت كل مجموعة من (20) طالب، تم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح على النحو التالي: المجموعة التجريبية الاولى تكونت من (20) طالب، طبق عليهم البرنامج التعليمي باستخدام الاسلوب التبادلي، المجموعة التجريبية الثانية تكونت من (20) طالب، طبق عليهم البرنامج التعليمي باستخدام الاسلوب التعاوني، المجموعة التجريبية الثالثة تكونت من (20 ) طالب، طبق عليهم البرنامج التعليمي باستخدام الاسلوب الامري. وكانت مدة البرنامج (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية في الأسبوع زمن كل وحدة (50) دقيقة، وبعد الانتهاء تم إجراءا نفس الاختبارات للمجموعات التجريبية، وبعد جمع البيانات تم تحليلها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (spss)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي بين أفراد المجموعات التجريبية الثلاثة، وجاءت النتائج لصالح الأسلوب التبادلي ثم التعاوني ويليه الأمري . وفي ضوء النتائج توصي الباحثة مجموعة من التوصيات منها : استخدام أساليب التدريس الحديثة، وخاصة التبادلي والتعاوني في تدريس الكرة الطائرة والمواد العملية الأخرى، وإجراء المزيد من الدراسات حول أساليب التعليم الحديثة في تدريس مهارات الالعاب الجماعية الأخرى.