رسالة الخطأ

  • Notice :Undefined property: stdClass::$uri في theme_file_link() (السطر 751 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$uri في theme_file_link() (السطر 771 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في theme_file_icon() (السطر 817 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 861 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_map() (السطر 904 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في theme_file_link() (السطر 783 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filesize في theme_file_link() (السطر 783 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filename في theme_file_link() (السطر 789 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).

تحليل أسئلة كتاب الكيمياء للصف الثاني عشر في فلسطين

المجلة: 
مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية - المجلد 27, الإصدار 4, 2013
صفحة البدء: 
847
صفحة النهاية: 
886
تاريخ الإستلام: 
الأحد, كانون الثاني (يناير) 22, 2012
تاريخ القبول: 
الثلاثاء, كانون الثاني (يناير) 22, 2013
المؤلفون: 
يحيى أبو جحجوح
الملخص: 

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد نسب تمثيل مستويات المجال العقلي، ونسب تمثيل أنواع الأسئلة الموضوعية والمقالية، والتعرف إلى نسب توافر عمليات علم الكيمياء، بالإضافة إلى التعرف إلى توافر عمليات علم الكيمياء في أنشطة كتاب الكيمياء للصف الثاني عشر بفلسطين. واتبعت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى، واتخذت السؤال الفرعي والفكرة وحدة للتحليل، وتوصلت إلى العديد من النتائج من أهمها: أن أسئلة كتاب الكيمياء للصف الثاني عشر في المجال العقلي: في مستوى التذكر (22.2%)، وفي مستوى الفهم (24.5%)، وفي مستوى التطبيق (41.4%)، وفي مستوى التحليل (10%)، وفي مستوى التركيب (0.6%)، وفي مستوى التقويم (1%). وأن نسبة الأسئلة الموضوعية (22%) والأسئلة المقالية (78%)، والأسئلة من نوع الاختيار من متعدد (47%) من مجموع الأسئلة الموضوعية، وأسئلة الصواب أو الخطأ (35%)، وملء الفراغ (18%). وأن عملية التعبير الكيميائي (21.1%)، وعملية الحسابات الكيميائية (18%)، وعملية تعريف المصطلحات الكيميائية (10%)، وعملية التفسير (8.4%)، وعملية الاستنتاج (7.4%)، وعملية التصنيف الكيميائي (6.3%)، وعملية التعرف على المركبات الكيمائية ورموزها وعملية الاشتقاق (4%) لكل واحدة منهما، وعملية التنبؤ (3%)، وعملية المقارنة (2%)، وعملية الملاحظة (0.6%)، وأخيراً عملية صياغة الفروض (0.2%). وأن أكثر عمليات العلم التي تضمنتها الأنشطة في كتاب الكيمياء عملية الملاحظة (30%)، وعملية التعرف (21.4%)، وعملية الحسابات الكيميائية (18%)، وعملية المقارنة (12.5%) وعملية التعبير الكيميائي (9%). وأوصت الدراسة بالاهتمام بتقويم الجوانب الوجدانية والمهارية الخاصة بكتاب الكيمياء، ومراعاة التوازن في أسئلة وحدات كتاب الكيمياء للصف الثاني عشر، وصياغة المزيد من الأسئلة في مستوى التركيب ومستوى التقويم، والاهتمام بصياغة أسئلة لقياس عمليات فرض الفروض والملاحظة والمقارنة والتنبؤ والتصنيف، وإعادة صياغة الأسئلة التي تتضمن أخطاء فنية بحيث تصبح أكثر جودة وفق معايير صياغة الأسئلة الجيدة.

النص الكامل: 
Binary Data