رسالة الخطأ

  • Notice :Undefined property: stdClass::$uri في theme_file_link() (السطر 751 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$uri في theme_file_link() (السطر 771 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في theme_file_icon() (السطر 817 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 861 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_map() (السطر 904 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في file_icon_path() (السطر 876 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filemime في theme_file_link() (السطر 783 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filesize في theme_file_link() (السطر 783 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).
  • Notice :Undefined property: stdClass::$filename في theme_file_link() (السطر 789 من /var/www/scholar/modules/file/file.module).

أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الفوري والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف ‏الثالث الأساسي في مدارس ضواحي القدس

المجلة: 
مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية - المجلد 21, الإصدار 1, 2007
صفحة البدء: 
161
صفحة النهاية: 
186
تاريخ الإستلام: 
السبت, كانون اﻷول (ديسمبر) 10, 2005
تاريخ القبول: 
الثلاثاء, آب (اغسطس) 29, 2006
المؤلفون: 
عفيف زيدان
انتصار عفانه
الملخص: 

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الفوري والمؤجل في الرياضيات، لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس ضواحي القدس؛ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثالث الأساسي في المدارس التابعة لتربية ضواحي القدس المنتظمين في الفصل الثاني من العام الدراسي 2004/ 2005م، والبالغ عددهم (1630) طالباً وطالبةً، وتكونت عينة الدراسة من (68) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بصورة قصديه من مدرسة العيزرية الأساسية المختلطة، قسمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست باستخدام الألعاب التعليمية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، ولأغراض الدراسة قام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي لقياس التحصيل الفوري والمؤجل، وقد بلغ معامل ثبات الاختبار (0.88). وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) في التحصيل الفوري تعزى لطريقة التدريس، أو الجنس، أو التفاعل بينهما، وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) في التحصيل المؤجل تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، ومتغير الجنس لصالح الإناث، ولم تظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس.

النص الكامل: 
Binary Data