مدى توفر العوامل الطاردة لهجرة الأدمغة من جامعات الضفة الغربية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها

تهدف هذه الدراسة إلى بحث مدى تأثير سبعة عوامل طاردة لهجرة الكفايات العلمية من العالم العربي، حددها الباحثون العرب وهذه العوامل هي: النفسي، التقني والمهني، الاداري، الاجتماعي والسياسي، الأكاديمي، البحث العلمي، والاقتصادي والمادي. ولوصف أثر هذه العوامل الطاردة على هجرة الكفايات العلمية الفلسطينية في جامعات الضفة الغربية (الست) من جهة نظر الهيئات التدريسية العاملة بها. فقد اعدت استبانه ووزعت على اثني عشر مدرسا من أجل معرفة صدقها، وقد أجريت التعديلات اللازمة بناء على استجاباتهم، أما بخصوص معامل الثبات فقد استخدمت معادلة سبيرمان- براون وكانت النتيجة (84%)، وهي نسبة تفي بالغرض المطلوب. وبعد ذلك وزعت الاستلانة على عينة عشوائية والبالغ عددها (270) عضوا من مجموع أعضاء الهيئات التدريسية العاملة بتلك الجامعات في الفصل الثاني لعام 1992. وقد اجابعلى الاستلانة(323) عضوا أي ما يعادل (87% من حجم العينة، وتم قياس أثر هذه العوامل وبالتالي تحقيق الاهداف المنشودة من هذه الدراسة وهي: (1) التعرف إلى أهم العوامل التي تدفع أصحاب الكفاءات العلمية العالية من الفلسطينيين إلى الهجرة إلى خارج وطنهم من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس المقيمين في جامعات الوطن المحتل (الضفة الغربية) الست. (2) التعرف إلى العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية السبعة للمستجيبين وبين العوامل الطاردة في هجرة الأدمغة كما يراها اعضاء هيئات التدريس. (3) التعرف إلى مدى اتفاق نتائج هذه الدراسة أو اختلافها عن نتائج اهم الدراسات المطروحة في الادب الخاص بهجرة الكفايات. (4) توصيات واقتراحات من شأنها أن سهل على المسئولين في التعليم العالي في الضفة الغربية إعادة النظر في السياسة الاكاديمية والادارية في التعليم العالي. وقد تم توظيف المنهج الاحصائي باستخدام الاساليب التالية للتحقق من صدق فرضيات الدراسة وهذه الاساليب هي: أ‌- استخدم الباحث اختبار تحليل التباين الاحاديOne Way analysis of variance (ANOVA) ب‌- تم استخدام تحليل Least – Significant difference (LSD)لفحص الفرضيات الاولى وحتى التاسعة ج- تم استخدام معامل ارتباط بيرسون (Pearson) لفحص الفرضية العاشرة د- تم استخدام تحليل العوامل Factor Analysis لاختصار تفسير النتائج للمتغيرات لفحص الفرضية الحادية عشرة. ويمكن تلخيص نتائج هذه الفرضيات على النحو التالي: 1- كان للعوامل الثلاثة: النفسي، التقني والمهني والاداري اكبر الاثر في هجرة الكفايات من جامعات الضفة الغربية من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية العاملة بها. 2- كان للعوامل النفسية والمهنية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية والمادية دلالات إحصائية مع كليات التخصص السبعة في جامعات الضفة الغربية. 3- لم يكن هناك فروق بين متوسطات اجابات الكفايات العلمية للعوامل الادارية والاكاديمية والبحث العلمي مع المتغيرات الديموغرافية المختلفة بالنسبة لكليات التخصص. 4- كان للمؤهل العلمي (دكتوارة- ماجستير) اثر بارز مه العامل المهني في التأثبرعلى الهجرة 5- كان لمكان التخرج الاثر النفسي الكبير في التاثير على الهجرة الخاصة الدول الاجنبية الغربية. 6- كان للعامل الاجتماعي علاقة مع العامل النفسي في التأثير على هجرة الكفايات خاصة فئة غير المتزوجين منهم 7- كان العامل النفسي مرتبطا ارتباطا عكسيا مع العوامل الستة الباقية، في حين ان هذه العوامل اظهرت ارتباطا عكسيا مع العوامل الستة الباقية، في حين ان هذه العوامل اظهرت ارتباطا طرديا فينا بينها. على ضوء نتائج هذه الدراسة، فان الباحث يوصي بما يلي: أ‌- العمل على توفير مؤثرات العامل النفسي الملائم للكفايات العلمية في الضفة الغربية. ب‌- توفير المناخ العلمي والتقني الذي يساعد الكفايات العلمية على نموهم المهني كل حسب تخصصه. ت‌- العمل على تطبيق النظم الادارية الحديثة وذلك بقيام العلاقات بين الادريين على اسس ديمقراطية. ث‌- توفير العناية الازمة هيئات التدرس العاملة من نواحي النفسية والتقنية والمهنية والادارية مما يتفق مع المسئوليات الكبيرة الملقاة على عاتقهم حتى يكون ذلك حافزا على البقاء في حرم جامعات الضفة الغربية.