فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين

هدفت الدراسة تعرُف درجة فاعلية الرقابة الإدارية، ودرجة تطبيق الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين، والعلاقة بينهما. كما هدفت تعرف أثر كل من متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، التخصص، الخبرة العملية، موقع المدرسة، موقع مديرية التربية والتعليم) في فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين. وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظات الضفة الغربية، في العام الدراسي 2012/2013 والبالغ عددهم (14206) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات الضفة الغربية، وقد أجريت الدراسة على عينة طبقية عشوائية قوامها (852) معلماً ومعلمة، وقد صلح من الإستبانات للتحليل (368) استبانة بنسبة استرداد بلغت (0.43%) تقريباً من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة وذلك بالرجوع إلى الأدب التربوي النظري والدراسات السابقة ذات الصلة بالدراسة الحالية، وتكونت من قسمين هما: القسم الأول: الرقابة الإدارية، وتضمن ثلاث مجالات هي : الهيكل التنظيمي، والبيئة الرقابية، والأساليب الرقابية، أما القسم الثاني: الأداء الوظيفي، وتضمن خمس مجالات هي: المجال الإداري، والمجال الفني، والعلاقات الإنسانية، والشؤون الطلابية، والبناء والتجهيزات المدرسية، واشتملت الاستبانة على (92) فقرة، وقامت الباحثة بالتحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين واعتماد طريقة صدق المحكمين، واستخرجت معامل الثبات لمجالات أداة الدراسة باستخدام معادلة كرونباخ ألفا Cronbach's Alpha، إذ بلغ معامل الثبات لمجالات الرقابة الإدارية (8.91)، بينما وصل معامل الثبات لمجالات الأداء الوظيفي إلى (98)، وتمَّ تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال اختبار "ت"، وتحليل التباين الأحادي. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: 1- الدرجة الكلية لمجالات فاعلية الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية قد أتت بمتوسط (01.4) وانحراف معياري (47.0) وهذا يشير إلى درجة استجابة كبيرة. 2- الدرجة الكلية لمجالات فاعلية الرقابة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين قد أتت بمتوسط (79.3) وانحراف معياري (49.0)، وهذا يشير إلى درجة كبيرة للرقابة الإدارية. 3- الدرجة الكلية لمجالات واقع الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية قد أتت بمتوسط (15.4) وانحراف معياري (57.0) وهذا يشير إلى درجة استجابة كبيرة. 4- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين فاعلية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين، أي أن هناك علاقة طردية ايجابية قوية بين فاعلية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي، ممثلة بمعامل ارتباط بيرسون الناتج، ومقدارها (756.0).