العلاقة بين مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية في مديرية جنين "

الملخص هدفت الدراسة التعرف الى العلاقة بين مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية في مدارس مديرية جنين، وكذلك الى الاختلاف في مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي تبعاً الى متغيرات (الجنس واللعبة ومكان السكن) لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية في مدراس مديرية جنين، ولتحقيق ذلك اجريت الدراسة على عينه مكونه من (1047) لاعباً ولاعبة مسجلين رسميا في مدارس مديرية التربية والتعليم/ جنين للعام الدراسي 2011\2012 م، حيث تم اختيارهم اعتمادا على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي واستخدام مقياس بركات لمفهوم الذات (2008)، ومقياس دافعية الانجاز الرياضي لعلاوي (2004)، وقامت الباحثة بتعديلهما لتصبح فقرات المقياسين ايجابية نظرا لصغر عمر الفئة المستهدفه، ثم قامت بتحكيمهما من اجل صدق وثبات المقياسين، وبعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزم الاحصائية (SPSS) لتحليل النتائج، حيث أظهرت نتائج الدراسة ان درجة مفهوم الذات لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية جاءت بدرجة كبيرة حيث وصلت النسبة المئوية الى 72.6%، وان مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية جاءت بدرجة كبيرة، حيث وصلت النسبة المئوية الى 73.7%، أيضاً أظهرت نتائج الدراسة انه لا يوجد اختلاف في مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي تعزى الى متغيرات (الجنس، واللعبة ، ومكان السكن) لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية في مدراس مديرية جنين، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ايجابية بين مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية في مدارس مديرية جنين، حيث وصلت قيمة معامل الارتباط بيرسون الى (0.63). وبناء على نتائج هذه الدراسة ومناقشتها أوصت الباحثة بعدد من التوصيات، كان من اهمها تنمية الصفات النفسية الايجابية لدى لاعبي ولاعبات المنتخبات المدرسية خاصة مفهوم الذات ودافعية الانجاز الرياضي لما لها من دور ايجابي وفعال في صقل الشخصية الريادية للاعب وتعزيزها.