العلاقة بين مستوى اللياقة البدنية والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات كلية فلسطين التقنية/ رام الله

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى العلاقة بين مستوى اللياقة البدنية والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله، إضافةً إلى تحديد دور كل من متغيرات مكان السكن والمستوى الدراسي والتخصص الدراسي للطالبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي لملائمته طبيعة وأهداف الدراسة وتكونت عينة الدراسة من طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله، والبالغ عددهن (128) طالبة أي ما نسبته (22%) من مجتمع الدراسة، تم إختيارهن بالطريقة العمدية. إعتمدت الباحثة الإختبارات البدنية وهي: القوة العضلية، والسرعة، والتحمل العضلي، والرشاقة، والمرونة، لتقيس مستوى اللياقة البدنية، فتم إستخدام إختبار دفع كرة طبية وزن (2 كغم) لقياس القوة العضلية للذراعين، وإختبار الجلوس من الرقود لمدة (30 ثانية) لقياس تحمل عضلات البطن، وإختبار ثني الجذع من الجلوس الطويل لقياس مرونة عضلات الظهر، وإختبار جري الزجزاج بين الحواجز لقياس الرشاقة، وإختبار عدو (30م) من البداية المرتفعة لقياس السرعة الإنتقالية، وكذلك تم أخذ القياسات الإنثروبومترية المختارة وهي: العمر، والطول، والوزن. وتم إستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل النتائج . - أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إرتباطية موجبة بين إختبارات اللياقة البدنية والتحصيل الأكاديمي في إختبارات (التحمل، والمرونة، والرشاقة)، بينما كانت العلاقة غير دالة احصائياً على إختبارات اللياقة البدنية (القوة العضلية، والسرعة). - كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) في إختبارات اللياقة البدنية (التحمل، المرونة، الرشاقة، السرعة، والقوة العضلية)، لدى طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله تعزى إلى متغير التخصص الدراسي لصالح تخصص التربية الرياضية. - أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) في الاختبارات البدنية (السرعة، الرشاقة) لدى طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله تعزى إلى متغير المستوى الدراسي ولصالح السنة الثانية. - أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) في إختبار التحمل العضلي لدى طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله تعزى إلى متغير المستوى الدراسي ولصالح السنة الاولى، بينما أظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) في إختبارات (القوة العضلية، والمرونة) تعزى إلى متغير المستوى الدراسي. - أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) في الإختبارات البدنية (السرعة، الرشاقة، والقوة العضلية، والتحمل، والمرونة) لدى طالبات كلية فلسطين التقنية في رام الله تعزى إلى متغير مكان السكن. وقد كانت أهم توصيات الباحثة، توصية لعمادة كلية فلسطين التقنية في رام الله بأن يتم تدريس مساقات تربية رياضية اجبارية للتخصصات الأخرى الموجودة داخل الكلية، وتوصية لعمادة كلية فلسطين التقنية في رام الله بأنه يتم إدراج مادة الإعداد البدني من ضمن خطة التربية الرياضية، ويصبح كمتطلب إجباري لتخصص التربية الرياضية. كلمات مفتاحية: اللياقة البدنية، التحصيل الأكاديمي. ا