اثر التعليم المختلط على التحصيل الأكاديمي في اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في قرى محافظة نابلس
Program:
Year:
1999
Discussion Committee:
د. وائل أمين القاضي- رئيساً
د. عبد الناصر القدومي- عضواً
د. سناء طارق العورتاني- عضواً
د. فارسين شاهين- ممتحناً خارجياً
Supervisors:
د. وائل أمين القاضي
Abstract:
استحوذ التعليم المختلط وأثره على التحصيل الأكاديمي اهتمام الباحثين بعد أن أدى تزايد أعداد المدارس التي تطبق هذا النوع من التعليم إلى إثارة بعض القضايا التربوية التي تحتاج إلى دراسة وتحليل.
وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعليم المختلط على التحصيل الأكاديمي من خلال الإجابة على التساؤلات التالية:
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الأكاديمي بين طلبة المدارس المختلطة والمدارس غير المختلطة؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الأكاديمي بين الذكور في المدارس المختلطة والذكور في المدارس غير المختلطة؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الأكاديمي بين الإناث في المدارس المختلطة والمدارس غير المختلطة؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الأكاديمي بين الذكور والاناث في المدارس المختلطة؟
وقد تكون مجتمع الدراسة من (1820) طالبا وطالبة, منهم (965) من الذكور.
Pages Count:
104
الحالة:
Published