Discussion Committee:
د. احمد عوض/ مشرفا رئيسا
د. محمد فراح/ ممتحنا خارجيا
د. فايز عقل/ ممتحنا داخليا
Authors:
نور عبد الله عبدالكريم الفتاش
Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق النهج القائم على أداء مهمة في تعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين في محافظة طوباس. وتناولت الدراسة دور المتغيرات التالي: الجنس، المؤهل العلمي, نوع المدرسة وسنوات الخبرة.
لتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة استبيان مكون من 38 فقرة وقامت بتوزيعه على جميع مدرسي اللغة الانجليزية في المدارس الأساسية في محافظة طوباس. وعلاوة على ذلك قامت الباحثة بإجراء مقابلات مع (14) معلم ومعلمة. وقد تم استخدام التحليل الإحصائي الوصفي لتحليل البيانات التي تم جمعها.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك أثر إيجابي من استخدام نهج التدريس القائم على أداء مهمة في تعلم الانجليزية في المدارس الأساسية. وبينت الدراسة أن لا أثر لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة ونوع المدرسة في وجهة نظر المعلمين تجاه نهج التدريس القائم على أداء مهمة.