تصور مقترح لتنمية مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقي إجابات الطلبة لدى الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الإسلامية وأساليب تدريسها في جامعة الأقصى

تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنمية مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقى إجابات الطلبة لدى الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الإسلامية وأساليب تدريسها في جامعة الأقصى، ومعرفة مدى فاعليته، واستخدمت المنهج شبه التجريبي. حيث طبق هذا التصور على عينة مكونة من شعبة طلاب وطالبات تخصص الدراسات الإسلامية وأساليب تدريسها بلغ عددها (60) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق في متوسطات مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقي إجابات الطلبة في كل المجالات والدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق في متوسطات مهارات صوغ الأسئلة وطرحها وتلقي إجابات الطلاب بين الطلاب والطالبات في كل المجالات والدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة لصالح الطلاب، ولا يوجد فروق بين المستوى الثالث والرابع للطلبة فى كل المجالات والدرجة الكلية. وأكدت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين طلبة المجموعة التجريبية بعد تدريبها بالتصور المقترح، ويدلل هذا أن البرنامج ذو فاعلية في تنمية هذه المهارات.