المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في عملهم الإرشادي في المدارس الحكومية بالمحافظات الشمالية من منظور مشرفي الإرشاد التربوي

هدف الدراسة هو التعرف إلى المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية بالمحافظات الشمالية (محافظات الضفة الغربية ) من منظور مشرفي الإرشاد التربوي، لهذا الغرض استُخدمت استبانة محكمة لمصلح عام 2014، وكانت مكونة من خمسة محاور: يتمثل الأول في المشكلات التي تتعلق بمدير المدرسة، والثاني يتعلق بالمعلم، والثالث يتعلق بالمرشد التربوي، والرابع يتعلق بالطالب، والأخير يتعلق بالمجتمع، وقد أجريت الدراسة على جميع أفراد المجتمع  المستجيبين والبالغ عددهم (28) مشرفاً ومشرفة، من أصل (33)، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت المقياس التدرج الخماسي، ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة تبين أن هناك مشكلات عديدة منها: ما كان في المحور الرابع (الطالب)، وهي: (قلة الاهتمام الذي يوليه الطالب لأهداف الإرشاد التربوي في المدرسة، عدم احترام الطالب مواعيد جلسات الإرشاد الفردي مع المرشد التربوي)، وفي المحور الخامس (المجتمع المحلي) منها: (تقليل أولياء الأمور من دور الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد التربوي في المدرسة، وعدم متابعة أولياء الأمور المرشد التربوي في قضايا أبنائهم في المدرسة، وضعف دور الإعلام الفلسطيني في متابعة أهمية دور المرشد التربوي، وقلة مشاركة أولياء الأمور في الاجتماعات التي يدعو إليها المرشد)، وقد تبين أيضاً أنه يوجد فروق في المتوسطات الحسابية للدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في عملهم الإرشادي في المدارس الحكومية بمحافظات الضفة الغربية من منظور مشرفي الإرشاد التربوي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكر، ولمتغير الخبرة ولصالح (3-6) سنوات، ولمتغير التخصص ولصالح إرشاد نفسي وتربوي، ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدكتوراه.